. . |
|
- , .
, .
( ), .
« — ».
« — — », .
, , - - .
, , 10—30 3 (2—6 ).
.. , .
, 5 5 250 5%- .
1 3 3—4 .
: |
. |
|
– , – , .
, , , , , , , .
, , , . , - , , .
– , – . , , . , : , , . ! , – , .
: , .
– , – , – , - .
. , , .
. , – , , . , , , , , – .
|
: | [1] |